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Un estudio de clases virtual para promover la construcción del infinito actual en estudiantes de educación media y primer año de universidad desde la perspectiva de la teoría APOE

Lasnibat Godoy, Tamara, Flores Sepúlveda, Mónica, Puraivan Huenumán, Eduardo
Resumen

Resumen

El currículo chileno ha incorporado recientemente, a los planes electivos de educación media, una asignatura electiva denominada Límites, derivadas e integrales; en ella se abordan contenidos fundam...

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Palabras clave: Infinito actualEstudio de Clases virtualTeoría APOE

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https://hdl.handle.net/20.500.12536/1917

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