83 Descargas27 Vistas-25% Tendencia

El protagonismo de los niños y niñas en Educación Parvularia

Álvarez Pandolfa, Stefany, Burboa Muñoz, Beatriz, Burboa Muñoz, Cristina, Burgos Espinoza, Carla
Resumen

Resumen

Nuestra investigación apunta a saber si los niños de niveles medios de tres centros educativos: Jardín Infantil y Sala Cuna Nuestra Señora de las Mercedes (Integra), Sala Cuna y Jardín Infantil Mira...

Descripción

Profesor Guía

Malhue, Katherine

Título de la revista

Título del volumen

Patrocinio

Citación

Aprobación

Revisión

Complementado por

Referenciado por

Palabras clave: Protagonismo infantilPrácticas pedagógicasConstructivismoBases curricularesCoherencia

DOI

URI

https://hdl.handle.net/20.500.12536/1283

Editor

Universidad Viña del Mar

ISSN de la revista

Estadísticas de uso
Mar 26Abr 26May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26
Página completa del ítem
Publicaciones relacionadas
Miniatura
Representaciones sociales del profesorado sobre la inclusión educativa
2016 - Cataldo Miranda, Bernardo
Coincide por palabra clave: Prácticas pedagógicas
Miniatura
Participamos del mundo: Propuesta de oportunidades para el aprendizaje de la ciudadanía en Educación Parvularia
2021 - Cortés Quiñones, Johanna
Coincide por palabra clave: Protagonismo Infantil
Miniatura
Delineando al Liberalismo auténtico. Las tesis centrales del Constructivismo Rawlsiano
2013 - Villavicencio Miranda, Luis
Coincide por palabra clave: Constructivismo
Otros títulos del autor(es)
Sin registros del autor