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Innovación curricular: el caso de la formación inicial docente en una universidad pública chilena

Castillo Armijo, Pablo, Paidicán Soto, Miguel, Ruay Garcés, Rodrigo
Resumen

Resumen

Este estudio evalúa el proceso de innovación curricular de seis carreras de pedagogía en una universidad estatal chilena, iniciado a partir del Modelo Educativo de 2012, que promueve un currículum bas...

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Profesor Guía

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Palabras clave: Innovación educativaCurrículoFormación de profesoresCompetenciasEvaluación Educativa

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https://repositorio.uvm.cl/handle/25.500.12536/2267

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