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Innovación curricular: el caso de la formación inicial docente en una universidad pública chilena

Castillo Armijo, Pablo, Paidicán Soto, Miguel, Ruay Garcés, Rodrigo
Resumen

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Este estudio evalúa el proceso de innovación curricular de seis carreras de pedagogía en una universidad estatal chilena, iniciado a partir del Modelo Educativo de 2012, que promueve un currículum bas...

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Profesor Guía

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Palabras clave: Innovación educativaCurrículoFormación de profesoresCompetenciasEvaluación Educativa

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https://repositorio.uvm.cl/handle/25.500.12536/2267

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