Percepción de los docentes de Viña del mar, Quilpué y Limache en niveles básicos, medios y educación de adultos en relación con la metodología online en tiempos de crisis (covid-19)

dc.contributor.advisor	Espinoza Montecinos, Gustavo Enrique
dc.contributor.author	Álvarez Araya, Tatiana Isabel
dc.contributor.author	Jordán Castillo, Claudia Victoria
dc.date.accessioned	2021-03-05T11:55:19Z
dc.date.available	2021-03-05T11:55:19Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	La presente investigación de tipo descriptiva, con un diseño fenomenológico y utilizando como técnica la entrevista a profundidad define, en el contexto de la crisis sanitaria experimentada durante este año, los conceptos de percepción, metodología y crisis desde la perspectiva de los docentes. El objetivo principal fue analizar el sentir de los docentes describiendo sus metodologías online y caracterizando el impacto producido en estas y proponiendo recomendaciones en base a los resultados obtenidos en este análisis.	es_ES
dc.format.extent	104 pp.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12536/1221
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Metodología online	es_ES
dc.subject	Crisis sanitaria	es_ES
dc.subject	Percepción docente	es_ES
dc.title	Percepción de los docentes de Viña del mar, Quilpué y Limache en niveles básicos, medios y educación de adultos en relación con la metodología online en tiempos de crisis (covid-19)	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES
uvm.carrera	Pedagogía en Inglés	es_ES
uvm.escuela	Escuela de Educación	es_ES

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Nombre:: 2 Alvarez_Jordan.pdf
Tamaño:: 1.37 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: Tesis: Percepción de los docentes de Viña del mar, Quilpué y Limache en niveles básicos, medios y educación de adultos en relación con la metodología online en tiempos de crisis (covid-19)

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