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Criterios de evaluación interpretados por estudiantes de segundo y tercer año medio en la asignatura de Matemáticas en Chile

Peters Rodríguez, Bastián, Contreras, Gloria
Resumen

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Este artículo presenta una caracterización de las interpretaciones que estudiantes de enseñanza media otorgan a los criterios de evaluación en la asignatura de Matemáticas. La investigación se asienta...

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Profesor Guía

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Palabras clave: Evaluación del estudianteEvaluación formativaCriterio de evaluaciónInterpretaciónDocente

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https://hdl.handle.net/20.500.12536/439

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