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Identificar la percepción de los docentes en el impacto de las Desregulaciones Emocionales y Conductuales de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en el contexto áulico de la enseñanza media de un establecimiento de Viña del Mar

Marabolí Marabolí, Susan, Salazar Vásquez, Matías, Urbina Alfaro, Yanina
Summary

Abstract

Este estudio, busca describir la percepción de los docentes sobre el impacto de la desregulación emocional y conductual en estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en el contexto de ense...

Description

Advisor

[Profesor Guía] Rivas Catrileo, José

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Keywords: Desregulaciones EmocionalesTrastorno del Espectro AutistaInclusión de estudiantes con TEADocentes en Chile

DOI

URI

https://hdl.handle.net/20.500.12536/2254

Publisher

Universidad Viña del Mar

Journal ISSN

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Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26May 26Jun 26Jul 26
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