La implementación del juego por agentes educativos en modalidad híbrida en educación parvularia chilena en tiempos de pandemia

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dc.contributor.advisorMalhue Vásquez, Katherine
dc.contributor.authorAlfaro Vivanco, Yasmin Alejandra
dc.contributor.authorAraniz Barahona, Javiera Natalia
dc.contributor.authorFuenzalida Echeverría, María José
dc.contributor.authorTapia Vicencio, Nicole Andrea
dc.date.accessioned2022-04-15T00:04:42Z
dc.date.available2022-04-15T00:04:42Z
dc.date.issued2021-07
dc.description.abstractEl contexto sanitario mundial, el cual ha repercutido en la Educación Parvularia chilena ha llevado a caracterizar la implementación del juego en modalidad híbrida virtual, debido que, es un principio fundamental, inherente al desarrollo integral de los niños y niñas, permitiendo el goce pleno de sus habilidades. Dada la contingencia se investiga esta temática de manera sincrónica y asincrónica dando como resultado una nueva reconceptualización del juego para esta nueva forma de educar, además, de evidenciar prácticas pedagógicas implícitas e inconscientes en el quehacer docente que no han sido erradicadas en el aula tradicional y se han trasladado al nuevo concepto de aulavirtual.es_ES
dc.format.extent133 pp.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12536/1609
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Viña del Mares_ES
dc.subjectEducación Parvulariaes_ES
dc.subjectJuegoes_ES
dc.subjectModalidad híbridaes_ES
dc.subjectPandemiaes_ES
dc.titleLa implementación del juego por agentes educativos en modalidad híbrida en educación parvularia chilena en tiempos de pandemiaes_ES
dc.typeTesises_ES
uvm.carreraEducación Parvulariaes_ES
uvm.escuelaEscuela de Educaciónes_ES
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Tesis: La implementación del juego por agentes educativos en modalidad híbrida en educación parvularia chilena en tiempos de pandemia
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