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La implementación del juego por agentes educativos en modalidad híbrida en educación parvularia chilena en tiempos de pandemia

Alfaro Vivanco, Yasmin Alejandra, Araniz Barahona, Javiera Natalia, Fuenzalida Echeverría, María José, Tapia Vicencio, Nicole Andrea
Resumen

Resumen

El contexto sanitario mundial, el cual ha repercutido en la Educación Parvularia chilena ha llevado a caracterizar la implementación del juego en modalidad híbrida virtual, debido que, es un princip...

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Profesor Guía

Malhue Vásquez, Katherine

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Palabras clave: Educación ParvulariaJuegoModalidad híbridaPandemia

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https://hdl.handle.net/20.500.12536/1609

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Universidad Viña del Mar

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