Expectativas de docentes y familias sobre la participación sociolaboral de estudiantes con discapacidad intelectual moderada de talleres laborales del Centro Educativo Gran Bretaña con mirada hacia la inclusión laboral

Abstract

En la actualidad, la inclusión representa un desafío importante en el ámbito sociolaboral. La Convención de los Derechos de las personas con Discapacidad de las Naciones Unidas (2007) reconoce el derecho al trabajo y empleo de todas las personas con discapacidad, lo que destaca el derecho a trabajar en igualdad de condiciones con los demás. Así es como la Ley 20.422 establece normas sobre la igualdad de oportunidades e inclusión social con personas con discapacidad. Como primer objetivo, plantea la necesidad de “asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad”, con el fin de obtener su plena inclusión social, asegurando el disfrute de sus derechos y eliminando cualquier forma de discriminación fundada en la discapacidad” (Ministerio de Desarrollo Social, 2009)