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Aplicaciones que emplean y recomendaciones que entregan docentes universitarios para la autorregulación del aprendizaje en contexto de la pandemia por COVID-19

Infante Villagrán, Valeria Aylín, Dapelo Pellerano, Bianca Maria Pia, Cobo Rendon, Rubia, López Angulo, Yaranay, Escobar Alaniz, Bertha, Beyle, Christian
Resumen

Resumen

El uso estratégico de las aplicaciones digitales en educación superior adquiere especial relevancia en tiempos de pandemia por COVID-19. Se presenta un estudio exploratorio en el cual se indaga en el...

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Profesor Guía

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Palabras clave: Aplicaciones digitalesEnseñanza virtualDocencia universitariaCOVID-19

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https://hdl.handle.net/20.500.12536/1448

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