Diagnóstico de aprendizaje: ¿un terremoto o una oportunidad para gestionar un currículo menos escolarizante?

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dc.date.accessioned2021-10-27T18:41:40Z
dc.date.available2021-10-27T18:41:40Z
dc.date.issued2021-05-31
dc.description.abstractEl verdadero terremoto y sus réplicas debe ser observado como una gran oportunidad que ofrece la pandemia para gestionar un currículo menos escolarizante y más potenciador de ciudadanía, que facilite también una nueva forma de evaluar los aprendizajes.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12536/1417
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEl Dínamoes_ES
dc.sourcehttps://www.eldinamo.cl/opinion/2021/05/31/diagnostico-de-aprendizaje-un-terremoto-o-una-oportunidad-para-gestionar-un-curriculo-menos-escolarizante/es_ES
dc.titleDiagnóstico de aprendizaje: ¿un terremoto o una oportunidad para gestionar un currículo menos escolarizante?es_ES
dc.typeArtículo de prensaes_ES
uvm.escuelaEscuela de Educaciónes_ES
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Gran Valparaíso - Diagnóstico integral de aprendizaje_ _Un terremoto educacional o una oportunidad para gestionar un currículo menos escolarizante_
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