Elaboración de una guía digital gratuita y accesible para promover la autodeterminación en adolescentes chilenos con discapacidad intelectual.
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Date
2025-06
Authors
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Publisher
Universidad Viña del Mar
Abstract
La propia experiencia trabajando con personas con discapacidad intelectual (PCDI), junto a la vasta investigación de distintos diagnósticos participativos en jóvenes y adultos con esta condición y los cuidadores de este colectivo, ha permitido reconocer las dificultades que existen en este grupo para participar de forma activa en diversos procesos ciudadanos. Existe dentro del grupo de personas con discapacidad, subgrupos que han sido históricamente invisibilizados en la participación de procesos políticos y en la toma de decisiones, siendo las personas adultas con discapacidades intelectuales o del desarrollo quienes asumen un rol secundario a la hora de decidir por sí mismos. Existen múltiples barreras que limitan la participación activa de las personas con discapacidad intelectual (PCDI) en la toma de decisiones, por lo que los diagnósticos participativos suelen estar sesgados por la escasa información que el grupo puede aportar de manera autónoma e independiente. Esta dificultad no se debe exclusivamente, como se ha descrito ampliamente, a la falta de apoyos tecnológicos y/o adaptaciones para facilitar la toma de decisiones y aptitudes para expresar puntos de vista individuales, sino a la escasa capacidad de enfrentarse a un proceso consultivo que valide estas opiniones sin estar bajo una mirada infantilizante y asistencialista por parte del resto de los miembros de una comunidad. Esta situación invita a reflexionar sobre las respuestas obtenidas en los diagnósticos participativos realizados en jóvenes y adultos chilenos, en donde las personas con discapacidad cognitiva tienen grandes dificultades a la hora de hablar de su futuro, de expectativas personales y reconocerse como un miembro activo dentro de sus propias comunidades. s por esto que considero fundamental la elaboración de una guía digital gratuita con orientaciones prácticas, cotidianas, accesibles y bajo la contextualización de nuestra propia cultura latinoamericana, para que los adolescentes con discapacidad intelectual y sus cuidadores puedan desarrollar la autodeterminación y la toma de decisiones en contextos cotidianos de la vida diaria como elemento fundamental para mejorar la calidad de vida y así potenciar un tránsito a la vida adulta más autónomo, que permita a todas y todos los jóvenes con discapacidad intelectual convertirse en adultos protagonistas de sus propias decisiones, libres de interferencias o influencias externas indebidas.
Description
Keywords
Discapacidad intelectual, Autonomía, Autodeterminación, Calidad de vida