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Potenciación de la Comprensión Lectora en Adolescentes desde un Enfoque Inclusivo, Mediante una Aplicación Digital

Cuevas Zamora, Mónica, Ferrufino Riquelme, Darlyn, Navarro López, Carolina, Valencia Leiva, Javiera
Resumen

Resumen

Esta monografía está basada en una investigación que busca dar a conocer los bajos aprendizajes que existen en la actualidad sobre la comprensión lectora en adolescentes, cuyo propósito es potenciar l...

Descripción

Profesor Guía

Garcés López, Constanza
Cortés Rojas, Cecilia
Guzmán Guerra, Wendy

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Palabras clave: Bajos aprendizajesComprensión LectoraAdolescentesPotenciación del AprendizajeAtención a la DiversidadAplicación Digital InclusivaDiseño Universal de AprendizajeModelos de LecturaEnfoque InclusivoModelo de Fomento

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https://hdl.handle.net/20.500.12536/1276

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Universidad Viña del Mar

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