Expectativas de las Familias de Octavo año Básico de Educación Especial para la Continuidad de Estudios a Enseñanza Media o Laboral en el Centro de Educación Especial Bellavista Ubicado en la Ciudad de Valparaíso

dc.contributor.advisor[Profesor Guía] Rivas Catrileo, José
dc.contributor.authorCastillo Sanhueza, Daniela
dc.contributor.authorVargas Sandoval, Francisca
dc.contributor.authorYefi Solís, Yarella
dc.date.accessioned2025-12-17T14:05:51Z
dc.date.available2025-12-17T14:05:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa educación media en Chile se puede comprender de diferentes formas dependiendo de la mirada que se perciba este proceso, para algunos es un cambio de etapa que conlleva una evolución en cuanto a la madurez emocional, psicológica o social. Para otros, es un proceso decisivo, ya que requiere de responsabilidad en la toma de decisiones respecto a la carrera técnica o profesional que optarán por estudiar. Por esto, el proceso puede concebirse como una etapa crucial para las y los jóvenes, ya que es el último proceso de los estudiantes para su finalización escolar, por lo que puede traer consigo una diversidad de emociones. De acuerdo con la Ley General de Educación, 20370/2010, establece en su artículo Nº 4 “El sistema de educación será de naturaleza mixta, incluyendo una de propiedad y administración del Estado o sus órganos, y otra particular, sea ésta subvencionada o pagada, asegurándole a los padres y apoderados la libertad de elegir el establecimiento educativo para sus hijos.”
dc.format.extent205 pp.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12536/2250
dc.publisherUniversidad Viña del Mar
dc.subjectEducación en Chile
dc.subjectContinuidad de estudios
dc.subjectEnseñanza media
dc.subjectCentro de Educación Especial
dc.titleExpectativas de las Familias de Octavo año Básico de Educación Especial para la Continuidad de Estudios a Enseñanza Media o Laboral en el Centro de Educación Especial Bellavista Ubicado en la Ciudad de Valparaíso
dc.typeThesis
uvm.carreraFacultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación
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