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Autoestima y autoconcepto académico en escolares durante la pandemia por la COVID-19

Cancino-Marchant, Angela, Gedda-Muñoz, Relmu, Herrera-Valenzuela, Tomás, Magnani Branco, Braulio Henrique, Guzmán-Muñoz, Eduardo, López-Fuenzalida, Antonio, Valdés-Badilla, Pablo
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Introducción: Los escolares que practican actividad física regularmente poseen mayor autoestima y autoconcepto académico respecto a quienes no lo practican; se desconoce si esta condición se mantiene ...

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Palabras clave: Ejercicio físicoAutoeficacia académicaRendimiento percibidoEstudiantesEstilos de vida

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https://hdl.handle.net/20.500.12536/1822

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