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    Bienestar y discapacidad
    (Eclipse impresores JR, 2024-07) Varas Garcés, Paulina; Herrera Miranda, Felipe; Ríos Urzúa, Alejandra; Ramírez Fuentes, Jaime; Pastene Saldias, Carolina; Apablaza Aravena, Mónica; Hernández Carvajal, Rodrigo; Herrera Miranda, Javier; Puglisevich da Silva, Jennifer M.; Robles Meza, Isabel; Allamand Puratic, Andrea; Espinosa Alcayaga, Juan Francisco; Grossi, Sophia; Picasso Berta, Carolina; Durán Caro, Glenda; González Vilches, Carolina; Fuentes Márquez, María José; Catrón Aparicio, María Nieves; Latuf Michelsen, Tatiana; López Radrigán, Bernardita; Álvarez Cortés, María Inés; Jaure Manzano, Daniela; von Furstenberg Letelier, María Theresa; Iriarte Silva, Florencia; Muñoz Hinrichsen, Fernando; Grassi Roig, Mauro; Pérez Tejero, Javier; Vega Córdova, Vanessa; González-Carrasco, Félix; Álvarez-Aguado, Izaskun; Spencer González, Herbert; Arriagada Chinchón, Rodrigo
    El libro “Bienestar y Discapacidad: Contribuciones desde una mirada amplia y diversa,” es una compilación de ensayos que aborda de manera integral el bienestar de las personas con discapacidad. A través de una variedad de temas que incluyen salud, educación, deporte, vida independiente, y participación comunitaria, el libro presenta un enfoque transdisciplinario que destaca la importancia de eliminar barreras y fomentar una vida plena y digna para este colectivo.
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    Educación física inclusiva: Para personas en situación de discapacidad
    (Movimiento Inclusivo, 2020-10) Muñoz Hinrichsen, Fernando; Roldan Romero, Alba; Martínez Aros, Alan; Luarte Rocha, Cristián; Herrera Miranda, Felipe; Castelli Correia de Campos, Luis Felipe; Henríquez Valenzuela, Matías; Cofré Huenul, Rafael; Reina Vaillo, Raúl
    La Educación Física no es solo un espacio en el proceso integral de formación, sino que un derecho que se debe garantizar para todas y todos desde la inclusión en la participación y beneficios de su práctica. Este manual busca entregar un resumen de orientaciones, estructuras y recomendaciones para generar procesos de inclusión en la clase de Educación Física para Personas en Situación Discapacidad. Nuestro equipo está conformado por profesionales y académicos capacitados en este ámbito, que buscan transmitir las diversas informaciones para poder dar herramientas a profesores y profesionales que se desempeñan en actividad física y deporte en el contexto escolar.
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    Experiencia de buenas prácticas desde la SOCHIAFA
    (Sociedad Chilena de Actividad Física Adaptada-Chile, 2022) Martínez, Alan; Robles, Andrea; Pino, Cesar; Garcia, Exal; Herrera, Felipe; Muñoz, Fernando; Olmos, Francisco; Palavecino, Luis; Argel, Manuel; Kokaly, Marcos; Henríquez, Matías; Perez, Natalia; Benavides, Pablo; Arenas, Rosemery; Riquelme, Sonny
    SOCHIAFA tiene como misión "Ser la organización de referente nacional con un enfoque científico-académico que da soporte a los profesionales dedicados al área de la actividad física adaptada (AFA) en Chile. Teniendo como objetivos alinear y orientar a los profesionales que se desempeñan en la AFA, fomentando el desarrollo en las áreas de rehabilitación, recreación, educación, ciencias del deporte, salud y bienestar en la población con discapacidad".
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    Guía para Buscar Trabajo
    (Universidad Viña del Mar, 2025-10) Gauna Silva, Siomara; Jaure Manzano, Daniela; Herrera Miranda, Felipe
    ¡Bienvenidas y bienvenidos! ¡Qué bueno que estás aquí! Esta guía es para ti. Te ayudará a aprender cómo buscar un trabajo y qué necesitas para postular. También encontrarás consejos para prepararte para una entrevista y cómo cuidar tus derechos en el trabajo. Recuerda: tú puedes trabajar y aprender cosas nuevas.
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    Manual de Buenas Prácticas
    (Universidad Viña del Mar, 2025-10) Gutierrez Aguilar, Eduardo; Herrera Miranda, Felipe
    El presente Manual de Buenas Prácticas surge como parte de las acciones, aprendizajes y reflexiones colectivas desarrolladas en el marco del Proyecto “Trawün Kimün: Encuentro de Saberes y Arte Inclusivo desde la Discapacidad y la Cultura Mapuche”, financiado por el Fondo Concursable de Vinculación con el Medio 2025, Línea B: Proyectos de VcM Postgrado, de la Universidad de Viña del Mar. Esta iniciativa se enmarca en el compromiso institucional de la UVM con la comunidad favoreciendo la inclusión social, el bienestar integral y el diálogo intercultural, promoviendo asi, el encuentro entre saberes mapuche y occidentales en torno al arte, la salud y la participación comunitaria. Su desarrollo en la comuna de Padre Las Casas, Región de La Araucanía, permitió generar espacios de colaboración y aprendizaje mutuo entre personas en situación de discapacidad, autoridades mapuches y equipos de salud de nivel primario. Fortaleciendo, redes de apoyo y reconociendo el bienestar como un proceso colectivo, relacional y culturalmente situado.