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Chilean Teachers’ Attitudes towards Inclusive Education, Intention, and Self-Efficacy to Implement Inclusive Practices

San Martin, Constanza, Ramirez, Chenda, Calvo, Rubén, Muñoz-Martínez, Yolanda, Sharma, Umesh
Resumen

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Teachers play an important role in the success of inclusive practices for diverse learners in regular classrooms. It is, therefore, important to examine their beliefs and preparation to teach in inclu...

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https://hdl.handle.net/20.500.12536/1225

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