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Browsing Material docente by Author "Catalán Catalán, Mario"

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    Cuaderno pedagógico: Queremos Valparaíso
    (Universidad Viña del Mar, 2025-09) Catalán Catalán, Mario; Rivera Marchevsky, Maite; Toledo Valenzuela, Yerko; Morales Aguilera, Bruno
    Esta memoria es un producto financiado por el Proyecto de Investigación Interna de la Universidad Viña del Mar 2024: "Derecho a la ciudad: Investigación protagónica con niños y niñas en el diseño urbano y la planificación territorial de la ciudad de Valparaíso, Chile". Sus resultados también se encuentran asociada a la tesis doctoral: "Participación Ciudadana de la Niñez en la Planificación Territorial de la Ciudad de Valparaíso, Chile", del Doctorado Ciudad, Territorio y Planificación Sostenible de la Universitat Rovira i Virgili, España. En esta investigación se muestra la experiencia de elaboración de cartografías sociales realizado por niños y niñas de 6 a 10 años de 3 escuelas de la ciudad de Valparaíso, con el objetivo de analizar sus representaciones en torno a la ciudad actual, identificando espacios significativos y problemáticas cotidianas, como también proyectar su ciudad futura y propuestas para el diseño de espacios públicos. Su intención es visibilizar la capacidad estético-política de la participación infantil en el ejercicio del derecho a la ciudad.
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    Guía para el fortalecimiento de la gestión territorial
    (Universidad Viña del Mar, 2024-09) Catalán Catalán, Mario
    Esta guía se elabora a partir de las experiencias de las iniciativas de Vinculación con el Medio (VcM) de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Viña del Mar (UVM) en los territorios de la ciudad, orientada a la colaboración con organizaciones sociales del Gran Valparaíso, Chile desde el año 2018 a la fecha. Esta vinculación se ha desarrollado en las temáticas de participación comunitaria, gestión territorial y emergencias, elaboración de proyectos. La colaboración de la Carrera de Trabajo Social UVM con organizaciones comunitarias se ha desarrollado a través de la docencia (asignaturas de Práctica con Grupo y Comunidad I y II, Diseño de Programas y Proyectos Sociales), la investigación (procesos de tesis y proyectos de investigación en temáticas de fotografía social, gestión de pandemia), y la vinculación con el medio (iniciativas de VcM como la Escuela para Dirigencias Sociales desarrolladas los años 2018, 2022, 2023 y 2024). En esta guía se presentan orientaciones para la formulación de proyectos sociales con la finalidad de fortalecer la postular a fondos concursables, recomendaciones para la gestión de pandemias y emergencias, así como una seria de recursos complementarios para la gestión territorial.
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    Material técnico-metodológico de apoyo para el trabajo con personas y familia
    (2020-03) Catalán Catalán, Mario
    Este material técnico-metodológico se configura como una sistematización de técnicas de intervención con personas y familias que posibilite facilitar en los/as estudiantes que desarrollan su proceso de Práctica de Persona y Familia de la Carrera de Trabajo Social UVM para el abordaje de situaciones familiares medianamente complejas, ya sea asociado a experiencias de vulneración o victimización. Así mismo, cómo este material también se relaciona con la experiencia profesional del autor, también puede ser utilizado por profesionales que tengan el interés de conocer y aplicar las técnicas de intervención con persona y familia que a continuación se desarrollan en sus respectivos espacios de quehacer profesional. En este sentido, se considera que los contextos profesionales donde se desempeña el/la trabajador/a social, los cuales, según lo planteado por Quintero (2004), podrían ser no clínico (Interacción/recepción, evaluación y prevención-promoción, Demanda específica, no comprometen modificaciones en la estructura de los sistemas) y clínico (Modifican la estructura del sistema, Reflexiones sobre la familia de origen y conocimientos universales de la familia y sus múltiples escenarios), no obstantes, ambos tendrían un efecto terapéutico. Así mismo, es importante también advertir la necesidad de la evaluación integral y comprensiva de las situaciones familiares a partir de las cuales co-construir planes de trabajo (intervención) que permitan plantear objetivos coherentes y pertinentes con estas, donde para el desarrollo de estos, es posible utilizar como propuesta de trabajo, las técnicas que en el presente cuadernillo se desarrollan.