Conocimiento, opinión y experiencia de los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Salud de la UVM sobre la medicina complementaria

Abstract
La presente investigación tiene como objetivo identificar y analizar los conocimientos, opinión y experiencia que tienen los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad Viña del Mar sobre la Medicina Complementaria Alternativa. Para ello se utilizará una metodología de investigación cuantitativa, no experimental, de carácter descriptiva y de corte transversal que se realizará en el segundo semestre del año 2019,en la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad Viña del Mar, campus Rodelillo. Para el estudio de las variables sociodemográficas, opinión, conocimientos, experiencia e interés, se utilizará una encuesta electrónica auto administrada, diseñada por la autora y validada bajo la metodología QAS-99 (Questionnaire Appraisal System, QAS-99). Esta encuesta será difundida y aplicada en el aula virtual de todos los alumnos regulares de 1er al 8vo semestre, de las ocho carreras de la Escuela de Ciencias de la Salud de la UVM (Odontología, Kinesiología, Enfermería, Obstetricia,Tecnología Médica, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional y Nutrición). Los datos obtenidos serán traspasados a una planilla de cálculo, para luego realizar el cálculo de estadísticos descriptivos incluyendo frecuencias, media, moda, rango, entre otros. Para lo anterior, se utilizará el programa estadístico SPSS. El resultado esperado es la realización de un diagnóstico y análisis que permita determinar si la Medicina Complementaria Alternativa corresponde a una temática relevante y de interés para los estudiantes de ciencias de la salud UVM. Se suma a lo anterior, el antecedente de ser la primera universidad privada en realizar un estudio que aborde esta temática y en estudiantes de ocho carreras del área de la salud.
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Keywords
Medicina complementaria, Medicina alternativa, Terapia complementaria, Terapia alternativa, Estudiantes Ciencias de la Salud, Estudiante de Enfermería
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