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dc.contributor.authorRojas Restrepo, Farley
dc.contributor.authorAgudelo Torres, José
dc.contributor.authorOcampo Ruiz, Edgar
dc.date.accessioned2020-05-21T01:11:41Z
dc.date.available2020-05-21T01:11:41Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.issn2346-1780
dc.identifier.other10.21501/23461780.3502
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12536/381
dc.description.abstractLa figura del otro y la otredad se constituye, sin lugar a dudas, en uno de los más importantes cuestionamientos de la ética en la escuela contemporánea. De ahí que la intención de este texto sea la de reconocer los alcances y las posibilidades de aquellas concepciones que sobre formación y otredad leemos en la obra de dos importantes pensadores coetáneos, a saber, Emmanuel Lévinas y Joan Carles Mélich. Para ello nos servimos de un riguroso análisis documental de la obra pedagógica de los autores mencionados, así como de la aplicación de una matriz de análisis categorial en procura de triangular los encuentros y los puntos de tensión. Es de resaltar que entre los hallazgos más importantes de la investigación se logró evidenciar la importancia de aquella otredad que habita en la escuela contemporánea en el proceso formativo de todo futuro maestro y que demanda, sin lugar a dudas, un ejercicio de valoración y reconocimiento. De igual manera se hizo evidente la necesidad de resignificar algunas de las más importantes concepciones éticas que se trabajan en el currículo escolar, así como la imperiosa demanda de ampliar el horizonte conceptual, propio del discurso ético, con el que se piensa y se deconstruyen las figuras del maestro, el estudiante y la escuela misma.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.sourcePerseitas
dc.subjectEscuelaes_ES
dc.subjectÉticaes_ES
dc.subjectFormaciónes_ES
dc.subjectOtredades_ES
dc.subjectResponsabilidades_ES
dc.titleSobre el reconocimiento y la otredad en la escuela: Una lectura desde Lévinas y Méliches_ES
dc.typeArtículo de revistaes_ES
uvm.escuelaEscuela de Ciencias Jurídicas y Socialeses_ES
uvm.indexScopuses_ES


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  • Artículos científicos
    Colección que almacena artículos científicos de la Escuela de Ciencias Jurídicas y Sociales

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