Aportes del modelo constructivistas en familias con un integrante diagnosticado con trastorno generalizado del desarrollo: Aspeger

Abstract

El presente estudio busca comprender los fundamentos de la psicoterapia constructivista y analizar su efectividad en el tratamiento de familias con un integrante diagnosticado por Trastorno Generalizado del desarrollo (TGD): tipo Asperger. Se analiza primeramente el conjunto de antecedentes que definen la problemática del impacto, generado por el diagnóstico de trastorno generalizado del desarrollo en familias con un hijo(a) Asperger en la comuna de Casablanca. Luego se analiza desde una perspectiva teórica el problema que genera el diagnóstico por TGD y la epistemología constructivista. Posteriormente se realiza un análisis en profundidad sobre el estado del arte de este tipo de psicoterapia con la finalidad de analizar sus aportes frente al tratamiento de TGD. Por último, se establecen las principales conclusiones con el propósito de establecer su efectividad en la utilización de la psicoterapia constructivista en el tratamiento de TGD, sin que se pueda establecer el mayor o menor grado en que contribuye a la disminución del sufrimiento desde la estigmatización y rotulación que enfrentan las familias ante el diagnóstico de su hijo(a) con TGD, debido a sus constructos epistemológicos que provocan centrarse más en el proceso que en los resultados.