Articulando Universidad, Comunidad y Territorio: Modelo Universitario de Vinculación Territorial de la Universidad Viña del Mar

Abstract

Actualmente el rol de la universidad en las comunidades en las que se inserta se encuentra bajo una profunda reflexión y cambio. Entre los aspectos en discusión se cuentan su relación con las comunidades y organizaciones de la sociedad civil, el sector productivo, el Estado y la influencia del entorno en los procesos de formación académica. En este contexto, la Educación Superior (ES) ha reconsiderado su papel en la sociedad y la manera de relacionarse con las comunidades e instituciones expresado esto en lo denominado como la tercera misión (Molas- Gallart et al, 2002; Von Baer, 2009). El propósito de este tránsito es sentar las bases de una sociedad equilibradva, justa y sostenible (Grau, 2014). Organismos como UNESCO en la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior (2009) llaman a revisar el enfoque de responsabilidad social. Según esta entidad, la educación superior (ES), en tanto bien público, debe responder a los desafíos sociales mediante enfoques multidimensionales que consideren los alcances sociales, económicos, científicos y culturales propios de las sociedades actuales.