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Estrategias valóricas y clima de aula: Dos factores que influyen en la clase y desarrollo de los estudiantes

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Tesis: Estrategias valóricas y clima de aula: Dos factores que influyen en la clase y desarrollo de los estudiantes (781.4Kb)
Date
2020
Author
Saavedra Escobar, Gisell Yasmín
Palacios Verdugo, Marcelo Andrés
González Dinamarca, Natalie Andrea
Statistics
Abstract
En este trabajo se analiza la relación entre la adquisición de valores de los estudiantes y las estrategias aplicadas por los docentes para que esto sea posible, además de generar un clima de aula positivo. Los docentes seleccionados serán entrevistados para poder llegar al resultado y responder nuestra pregunta y los resultados serán analizados a través de un muestreo por conveniencia. Estos resultados han sido divididos en tres partes: valores principales, fortalecer valores débiles y establecer tiempos para ello y, finalmente, refuerzo de valores para clima de aula más positivo. De acuerdo con lo anterior, si aplicamos las estrategias necesarias el clima de aula y la convivencia escolar seguramente mejorarán.
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12536/1227
Collections
  • Tesis de pregrado
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