[Profesor Guía] Hernández Pérez, KarlaDip Galindo, María José2025-10-102025-10-102025https://hdl.handle.net/20.500.12536/2235El presente proyecto se desarrolla en el hospital regional de Talca, en respuesta a las dificultades observadas en la atención de usuarios pediátricos en situación de discapacidad, particularmente asociadas a la escasa formación del personal de salud en rehabilitación pediátrica y a la limitada articulación interdisciplinaria. a pesar de la existencia de políticas públicas como la ley n.º 20.422 y las orientaciones del ministerio de salud en materia de rehabilitación, persisten brechas significativas en la práctica clínica, especialmente en el reconocimiento del rol de los profesionales de kinesiología, terapia ocupacional y fonoaudiología. con el objetivo de diseñar una propuesta formativa pertinente y contextualizada, se desarrolló un diagnóstico participativo que consideró una encuesta virtual, lluvias de ideas y reuniones presenciales con el equipo de rehabilitación pediátrica. los resultados evidenciaron una percepción generalizada de un entorno hospitalario poco inclusivo, escasez de recursos materiales y humanos, alta sobrecarga laboral y carencias formativas en temas de discapacidad en los estamentos médico y de enfermería, así como una débil coordinación interdisciplinaria.50 pp.RehabilitaciónDiscapacidadTrabajo interdisciplinarioCapacitación continuaCompetencias técnicasThesis