2020-07-232020-07-232020-05-14https://hdl.handle.net/20.500.12536/750Buscando dar luces sobre las oportunidades de aprendizaje en matemáticas de estudiantes con discapacidad intelectual en escuelas especiales, un equipo integrado por académicas de la Facultad de Educación presentó recientemente los resultados de un estudio Fonide que profundizó en el tema. El proyecto fue adjudicado en 2017 por Constanza San Martín, académica de Educación Diferencial, en alianza con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad de Viña del Mar. El equipo de investigación también estuvo compuesto por Vanessa Vega (PUCV), Francisco Rojas (PUC), María Victoria Martínez (CIAE), Ximena Paniagua (UDP) y Chenda Ramírez (UVM).esArtículo de prensa