Godoy, MarcelaHidalgo, María Teresa2020-12-022020-12-022020-11978-956-8135-13-3https://hdl.handle.net/20.500.12536/1154En el marco del contexto actual, considerando los desafíos que se presentan para el desarrollo de las clases en modalidad virtual, parece imprescindible contar con medidas que aseguren el acceso a los aprendizajes de todos nuestros estudiantes, prestando atención a sus características, en especial aquellos con discapacidad (en adelante EcD). La guía no pretende más que ofrecer sugerencias prácticas y concretas que esperamos le sean útiles y permitan apoyar su práctica docente. De todas formas, es importante tener presente que lo más indicado es consultar directamente el propio EcD sobre sus necesidades de apoyo y en caso de requerir apoyo cooperación en la docencia, puede contar con los profesionales de la Unidad de Inclusión UVM.36 pp.esLibro