Estudio exploratorio - secuencial acerca de las relaciones disciplinarias en contextos terapéuticos en el programa reparatorio en maltrato del centro de asistencia a víctimas de atentados sexuales, región de Valparaíso, durante el año 2019.
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Date
2019-08
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Publisher
Universidad Viña del Mar
Abstract
Las relaciones disciplinarias que se forman en el equipo terapéutico consideran las
herramientas, los conocimientos y la capacidad para lidiar con las problemáticas sociales
en las cuales se deben enfrentar los profesionales. El objetivo general es: describir cómo
se construyen las relaciones disciplinares en el equipo terapéutico del Programa
Reparatorio en Maltrato del Centro de Asistencia a Víctimas de Atentados Sexuales,
región Valparaíso.
En cuanto a lo metodológico, la investigación es de alcance exploratorio –
secuencial, posee una metodología mixta. Además, el diseño de investigación es
preponderante cualitativo. Considerando como instrumentos para la recolección de
información: la entrevista semiestructurada con análisis de contenido y el escalamiento de
Likert con análisis cuantitativo.
Se obtuvieron como resultados; elementos que aportan a la interacción e identidad
disciplinar, considerando que los significados son una construcción basado en los
orígenes e historia y luego se construye mediante la interacción social y el contexto que
los rodea. Como conclusiones y respondiendo a la pregunta de investigación; las
relaciones disciplinares surgen mediante la construcción de normas, actitudes y valores
que generan cohesión gracias a la dinámica del equipo terapéutico, los profesionales
frente a una posible solución del problema aportan sus conocimientos, opiniones y
experiencias.
Description
Keywords
Disciplinariedad, Relaciones disciplinarias, Interdisciplinariedad, Trabajo social terapéutico, Infancia, Adolescencia