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A favor del derecho a la memoria: cinco notas provisorias
(Escuela de Derecho - Universidad Viña del Mar, 2008) Salvat Bologna, Pablo
Pareciera que la humanidad y los poderes no pudieran tomar conciencia ética de sus propias limitaciones, sino por intermedio del miedo y la responsabilidad por las consecuencias de los usos y abusos del poder. En la actualidad, ¿cómo reorientar las miradas y conductas, personales e institucionales en medio de un nuevo contexto? No se ha podido elaborar una comunidad de valores que permita hacernos cargo de manera mancomunada del pasado doloroso, no solo para lamentarlo, sino también para asumirlo. La importancia del ejercicio de un derecho a la memoria proviene de un presupuesto: no nos será factible construir un presente y un futuro decente como sociedad sobre la base de negar el pasado como si no hubiera existido. Por ello, una renovación de nuestra cultura política pública demanda un debate abierto sobre el lugar que debe ocupar el ejercicio de un derecho a la memoria. Al menos, para indagar hacia dónde se dirige la “administración social de la intersubjetividad” en el actual modelo de sociedad.
A Systematic Review with Meta-Analysis on the Effects of Plyometric-Jump Training on the Physical Fitness of Combat Sport Athletes
(2023-01-30) Ojeda-Aravena, Alex; Herrera-Valenzuela, Tomás; Valdés-Badilla, Pablo; Báez-San Martín, Eduardo; Thapa, Rohit K.; Ramirez-Campillo, Rodrigo
We aimed to assess the athletic performance changes in combat sport athletes (CoSAs) after plyometric-jump training (PJT), compared to control conditions, through a systematic review with meta-analysis. Following PRISMA guidelines, three electronic databases were searched for includable articles, according to a PICOS approach. Using a random-effects model, Hedges’ g effects sizes (ES) were calculated. Heterogeneity was assessed using the I2 statistic, with values of <25%, 25–75%, and >75% representing low, moderate, and high levels of heterogeneity, respectively. Statistical significance was set at p ≤ 0.05. The certainty of evidence was assessed using the GRADE approach. Twelve eligible articles were identified for systematic review, seven of high quality and five of moderate quality, according to the PEDro scale. The studies recruited taekwondo, silat, wrestling, judo, fencing, and karate athletes (292 total participants), including specific–active and active controls. Most participants had a mean age of <18 years and were males (n = 225). Compared to the control, PJT programmes, involving 4–12 weeks and 2–3 sessions per week, induced small to moderate improvements (ES = 0.47 to 1.04) in athletes’ maximal strength (e.g., 1RM squat), vertical jump height, change-of-direction speed, and specific performance (e.g., fencing movement velocity), although without meaningful effects on body mass, fat mass, and muscle mass (ES = 0.02 to −0.06). Most (7 of 8) outcomes attained low heterogeneity. The outcome-level GRADE analysis indicated a certainty of evidence from low to moderate. In conclusion, PJT, when compared to control conditions, may improve CoSA athletic performance.
Actitud hacia el Desarrollo de la Creatividad: Una Aproximación desde los Educadores en Servicio
(Escuela de Psicología - Universidad Viña del Mar, 2013) Saa Espinoza, Elvira
La creatividad es una necesidad que cada vez se vuelve más indispensable en las metas educacionales del país, sus implicancias tienen valor en la formación de seres humanos integrales y con capacidad de adaptarse a los desafíos actuales. La presente investigación busca conocer y caracterizar la actitud de educadores en servicio hacia el alumno creativo, así como también profundizar en sus creencias y prácticas pedagógicas relacionadas con el desarrollo creativo de los estudiantes. Para la recolección de datos se utilizaron dos procedimientos, la Escala de Actitud hacia el alumno creativo y una entrevista en profundidad. Los instrumentos se aplicaron a una muestra de 10 educadores de 4to año básico de dos instituciones educacionales de la región de Valparaíso. Se detectó que la actitud de los educadores en servicio es mayoritariamente neutral, siendo más recurrente dicha actitud entre profesores de sexo masculino. Los educadores otorgan mucha importancia al fomento de la creatividad en el aula, aún cuando no siempre lo logren.
Actitud Hacia la Ciencia en Estudiantes de una Universidad Estatal de Valparaíso
(Escuela de Psicología - Universidad Viña del Mar, 2013) Matus Jara, Manuel Alejandro
Estudio descriptivo que caracteriza la actitud hacia la ciencia en una muestra de estudiantes de una Universidad Estatal de la ciudad de Valparaíso, a quienes se les aplicó la versión adaptada del Protocolo de Actitud hacia la Ciencia (PAC). A partir del análisis de los resultados se pudo establecer que, en general, los estudiantes encuestados presentan una actitud neutral hacia la ciencia. Se detecta que las mujeres presentan mayoritariamente una actitud neutral hacia la ciencia, mientras que en los hombres predomina una actitud desfavorable. Se observan diferencias en los resultados dependiendo del año de ingreso a la Universidad, los estudiantes que ingresaron a la universidad en el año 2011, muestran una actitud más desfavorable hacia la ciencia que aquellos que ingresaron el año 2008.
Actitudes del profesorado hacia la integración escolar de estudiantes con Discapacidad
(Escuela de Psicología - Universidad Viña del Mar, 2014) Mesa Squadritto, Paola
La presente investigación caracteriza las actitudes hacia la integración escolar, de niños y niñas con discapacidad intelectual, considerando género, años de experiencia y título profesional, en un establecimiento educacional con proyecto de integración escolar. El estudio aborda la problemática con un diseño no experimental, transeccional descriptivo. Se utiliza un cuestionario para identificar las actitudes de los docentes hacia la integración de estudiantes con discapacidad (Villalobos, B., 2012), que se aplica a una muestra intencionada de 22 profesores de Educación General Básica y 6 profesores de Educación Diferencial en un establecimiento educacional de Valparaíso. En general se detecta una actitud neutral hacia la integración escolar de alumnos con discapacidad, y perfiles diferenciados en función del género, años de experiencia y título profesional.
Actividad física laboral y composición corporal en mujeres adultas; estudio piloto
(2013) Fuentes Bravo, Manuel; Zúñiga Paredes, Francisca; Rodríguez R., Fernando; Cristi-Montero, Carlos
Introducción: Las actividades durante la jornada laboral, pueden diferenciarse entre sí por su gasto energético y algunos de ellos podrían beneficiar la salud de acuerdo a sus características. Objetivo: Analizar y comparar la composición corporal y las características de la actividad física, a través de la acelerometría en las jornadas laborales de las trabajadoras administrativas y trabajadoras auxiliares de aseo de la Universidad Viña del Mar. Métodos: Se realiza un registro en jornadas de 10 hrs. por cuatro días seguidos del gasto energético a través de acelerómetros triaxiales a 8 secretarias y 8 auxiliares de aseo. Además se hace una evaluación antropométrica y se aplica el IPAQ (International Physical Activity Questionnaire). Resultados: Según el IPAQ, ambos grupos se encuentran en categoría de sedentarias, pero la acelerometría determina que las auxiliares caminan más pasos, tienen más quiebres sedentarios y realizan un nivel de actividad física más alto que las secretarias. Discusión: Hay trabajos que pueden favorecer el estado de salud, a pesar de no cumplir con la norma para considerarse “no sedentario”, como es el caso de las auxiliares de aseo. El gasto energético es mayor en las personas que realizan actividades que implican ejercicio de baja intensidad, lo que podría ayudar a reducir los niveles de adiposidad y mantener la masa muscular de las personas.
Actividad Física, Rendimiento Académico y Autoconcepto Físico en Adolescentes de Quintero, Chile
(2016) Yáñez Sepúlveda, Rodrigo; Barraza Gómez, Fernando; Mahecha Matsudo, Sandra
El objetivo del estudio fue comparar el rendimiento académico y autoconcepto físico en adolescentes escolares de acuerdo al nivel de actividad física. Fueron evaluados 124 estudiantes de 18,1(± 0,60) años promedio. Se determinó el nivel de actividad física con el cuestionario IPAQ. El autoconcepto físico se evalúo con el test de valoración del autoconcepto físico (ACF). Se determinó el promedio general de notas (NEM) usando los promedios obtenidos en Matemáticas y Lenguaje. Los resultados evidenciaron que los hombres presentan un ACF (p=0,000) y un NEM (p=0,033) más positivo que las mujeres, se demostró que los sujetos activos presentan mejor ACF y NEM que los alumnos con actividad física baja (p=0,000).A partir de estos resultados se llegó a la conclusión que los adolescentes, del sexo masculino y femenino que tienen un mayor nivel de actividad física presentan mejores calificaciones y autoconcepto físico en comparación con los sujetos que presentan un bajo nivel de actividad física.
Acuerdos internacionales en materia de inversión: las implicancias para la soberanía nacional
(Escuela de Derecho - Universidad Viña del Mar, 2008) González Muñoz, Raimundo; Rojo, Rodrigo
El artículo aborda la forma como el ejercicio de la soberanía por parte de los Estados se ve afectada por la firma de acuerdos internacionales de inversión. Distinguiendo la forma de aplicación del derecho interno respecto del derecho internacional, el autor revisa los conceptos básicos para comprender la relación entre soberanía y acuerdos internacionales. Para ello, se revisan las diversas formas de acuerdos comerciales, deteniéndose en los tratados internacionales suscritos por Chile y en los diferentes efectos que cada uno de ellos genera sobre sus poderes regulatorios.
Adicción al trabajo en funcionarios de hospitales públicos de la comuna de Valparaíso
(Escuela de Psicología - Universidad Viña del Mar, 2014) Carvajal, Norman; Figueroa, Alexandra; Pineda, Francisco
Investigación que tiene como principal objetivo caracterizar la adicción al trabajo (AT) y determinar qué variables personales y organizacionales se encuentran asociadas al riesgo de padecer adicción al trabajo. Se utiliza una muestra intencionada de 164 funcionarios pertenecientes a dos hospitales públicos de atención cerrada, ubicados en la comuna de Valparaíso. Los resultados de la aplicación del instrumento WART permiten señalar que la mayoría puntuó como pseudoadicto (50,6%). No se encuentra relación entre la Adicción al trabajo y variables personales (género y edad). Respecto de las variables organizacionales, existe asociación entre AT y el tipo de planta del personal. Sin embargo, no se detecta relación significativa entre At y tipo de jornada.
Adolescentes chilenos ante la inmigración latinoamericana: perfiles aculturativos, prejuicio, autoeficacia cultural y bienestar
(2021) Mera Lemp, María José; Martínez Zelaya, Gonzalo; Bilbao, Marian
El nuevo escenario sociocultural producido por la inmigración en los colegios implica un complejo proceso de ajuste psicosocial. Los estudiantes nacionales también deben enfrentar diversos y nuevos desafíos producto de la inmigración, que se vinculan tanto con la percepción y gestión de las diferencias culturales. Este trabajo tiene como objetivo identificar perfiles aculturativos en una muestra de estudiantes secundarios chilenos (N = 426). El análisis de conglomerados permitió encontrar una solución de tres perfiles aculturativos (Individualismo Tolerante, Individualista Indiferenciado y Etnocentrista Indiferenciado). Los resultados muestran que dichos perfiles se diferencian en Prejuicio Afectivo, Autoeficacia Cultural y Bienestar. Se discute sobre la importancia de generar entornos que favorezcan el contacto intergrupal positivo, para así posibilitar el desarrollo de la competencia intercultural desde etapas tempranas de la vida
Adolescents Who Are Violent Toward Their Parents: An Approach to the Situation in Chile
(2021) Ilabaca Baeza, Paola Andrea; Gaete Fiscella, José Manuel
Child-to-parent violence has been defined as any act used by children to gain power and control by generating fear in their parents and that seeks to cause physical, psychological, and/or financial harm to their parents. This behavior puts family safety at risk due to the imbalance of power that it generates. For this reason, most abused parents feel guilty and humiliated. Child-to-parent violence has been historically underresearched compared with other studies about family violence. Most of the research conducted on this topic has been carried out in Europe and North America in the least decades. Nevertheless, in Chile, the research about child-to-parent violence has been really insufficient. This article presents the first analysis conducted in Chile regarding the prevalence of violent adolescent behavior toward parents. A total of 1,861 adolescents between the ages of 13 and 20 (M = 16.1, SD = 1.29) participated in the study (48.1% boys; 51.9% girls). Participants answered an ad hoc questionnaire on child-to-parent violence. Our findings indicate that psychological, economic, and physical aggression against the mother was more frequent than against the father. Daughters are more likely to use psychological aggression toward their fathers and mothers, whereas sons are more likely to use financial and physical aggression. Young people living in single-parent families are more likely to use financial and psychological aggression toward their mother. These findings reveal the impact of gender and family structure on aggression toward parents.
Algunas notas sobre el programa político-criminal de la Constitución a la luz de los nuevos modelos político-criminales
(Escuela de Derecho - Universidad Viña del Mar, 2012) Vera Vega, Jaime
En el presente artículo se efectúa un análisis algunos de los modelos político-criminales surgidos a propósito del proceso expansivo del derecho penal: el derecho penal de la seguridad ciudadana, el derecho penal del enemigo y el derecho penal simbólico, sus rasgos más característicos y la forma como los mismos han influenciado reformas recientes introducidas en el ámbito penal y procesal penal chileno. Luego el autor establece las líneas generales del programa político criminal subyacente en la Constitución Política, a fin de establecer si estos modelos se ajustan a la normativa marco que establece la Carta Fundamental.
Algunas notas sobre la relación entre derecho penal y psicología a la luz de la prueba de los elementos subjetivos del delito
(Escuela de Psicología - Universidad Viña del Mar, 2011) Vera Vega, Jaime
En el presente artículo se aborda a nivel conceptual el tratamiento que la dogmática jurídica ha prodigado a los elementos subjetivos del tipo penal, para luego revisar uno de los principales problemas que estos han planteado en el ámbito práctico: su prueba. Desde esta perspectiva, considerando las principales limitaciones que se imponen a la prueba pericial en el proceso, se analiza si la psicología, como disciplina encargada del estudio de los procesos internos del sujeto, está en condiciones de aportar conocimientos de validez científica que, a su vez, posibiliten la acreditación de procesal de estos elementos mediante el recurso a la prueba de peritos psicólogos.
Algunos comentarios a la sentencia del Tribunal Constitucional N° 976/2008
(Escuela de Derecho - Universidad Viña del Mar, 2008) Jordán Díaz, Tomás
Hablar sobre derechos fundamentales sociales (DFS) es, desde su inicio, una provocación y una complejidad. Estamos hablando de una categoría de derechos que no deja indiferente a nadie, que aproblema a los tradicionalistas del derecho constitucional y que esperanza a quienes tratan de reconceptualizar los viejos esquemas. Lo anterior creo que es plenamente aplicable a cualquier comentario que se pueda hace a la STC 976/2008, que resolvió declarar inconstitucional el art. 38 ter de la Ley de ISAPRES (Ley N° 18.933) por vulnerar el art. 19 N° 2 (discriminación arbitraria) y N° 9, en lo referente a la libertad de elección el sistema.
Algunos comentarios sobre la relación entre el poder político y el Derecho procesal
(Escuela de Derecho - Universidad Viña del Mar, 2008) Silva Álvarez, Óscar
En este artículo, el autor sostiene que el factor determinante para calificar a un sistema procesal de inquisitivo o dispositivo no tiene relación con el régimen político en que dicho sistema se desarrolle. Por el contrario, el elemento principal para calificar el sistema no es sino el rol del juez en la instrucción de pruebas, cuestión independiente del panorama político del Estado en que el sistema opere. Siempre vinculado con lo anterior, el autor observa el panorama general de la legislación procesal chilena, en cuanto al papel del juez en la instrucción probatoria.
Alteridad en los Estados Límites y adultez joven: Una perspectiva psicoanalítica
(Tempo Psicanalitico, 2021) Fernández Olguin, Daniela
En este trabajo se analizan las dimensiones de la relación con el otro como problemática dentro de los Estados Límites (EL) en adultos jóvenes desde una perspectiva psicoanalítica. Se propone el reconocimiento de la sintomatología de estos estados a partir de la inclusión de los aspectos psíquicos e intersubjetivos que se manifiestan. Finalmente se realizará una discusión en torno al análisis de los EL desde la perspectiva psicoanalítica que permita comprenderlos no sólo como una categoría diagnóstica, sino también como una expresión de un sufrimiento psíquico particular para estos casos vinculado con el desamparo, los discursos simbólicos y la transición hacia la adultez.
Álvaro García Linera: el Estado y la comunidad a través de sus lugares de enunciación (1988-2012)
(2019-08) Torres López, Tomás
El presente artículo busca analizar los conceptos de comunidad y Estado en la obra del Vicepresidente boliviano, Álvaro García Linera. La singularidad del texto radica en que se busca rastrear, desde los primeros libros de su militancia guerrillera hasta sus últimas contribuciones como alta autoridad gubernamental, los nudos, tensiones y continuidades en la elaboración de ellos. El trabajo se realizó mediante la diferenciación analítica que denominamos lugares de enunciación, de esta forma se buscó una aproximación que tuviera en consideración el contexto de producción como también las influencias políticas y sociales que marcaron su producción intelectual.
An empiric validation of linguistic features in machine learning models for fake news detection
(2023-07-28) Puraivan, Eduardo; Venegas, René; Riquelme, Fabián
The diffusion of fake news is a growing problem with a high and negative social impact. There are several approaches to address the detection of fake news. This work focuses on a hybrid approach based on functional linguistic features and machine learning. There are several recent works with this approach. However, there are no clear guidelines on which linguistic features are most appropriate nor how to justify their use. Furthermore, many classification results are modest compared to recent advances in natural language processing. Our proposal considers 88 features organized in surface information, part of speech, discursive characteristics, and readability indices. On a 42 677 news database, we show that the classification results outperform previous work, even outperforming state-of-the-art techniques such as BERT, reaching 99.99% accuracy. A proper selection of linguistic features is crucial for interpretability as well as the performance of the models. In this sense, our proposal contributes to the intentional selection of linguistic features, overcoming current technical issues. We identified 32 features that show differences between the type of news. The results are highly competitive in the classification and simple to implement and interpret.
ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO SOBRE DESERCIÓN/RETENCIÓN ACADÉMICA EN EL PRIMER AÑO DE UNIVERSIDAD EN LA BASE DE DATOS SCOPUS
(Bibliotecas. Anales de investigación, 2021) Ferrada Ferrada, Cristian; Puraivan, Eduardo; Flores Sepulveda, Mónica; Lasnibat Godoy, Tamara
Objective This article aims to develop a bibliometric analysis about the scientific production on academic dropout/retention during the first year of university, based off of the Scopus database between 1970 to 2020. The Methodology used corresponds to an adaptation made to the bibliometric analysis model of 5 stages. Different bibliometric indicators of analysis have been considered, such as productivity, different subjects and social structures. The Results show a prolific area in the research; there is also evidence of a thematic diversity in research related to academic dropout/retention, positioning the United States as the main producer on this growing area of study. The Originality analysis made on the results are carried out using Scopus’ own metrics and the Bibliometrix software. The Conclusions indicate little relationship between the authors, showing an area of research that grows over time and highlighting a correlation between countries and universities in developed countries as producing agents. KEYWORDS: Student retention; Student dropouts; academic achievement; Dropout factors; dropout retention; student dropout; academic retention; permanence; academic performance; retention.
Análisis bibliométrico sobre educación STEM
(2019) Puraivan, Eduardo; Ferrada, Cristian; Díaz-Levicoy, Danilo; Salgado-Orellana, Norma; Puraivan, Eduardo
Este artículo describe los resultados de un análisis bibliométrico de la producción científica sobre educación STEM, en la base de datos SCOPUS, entre los años 2010 y 2018. El estudio consistió en analizar un total de 65 documentos publicados en dicha base, con las variables que en ella se proporcionan. Los resultados dan cuenta que la educación STEM es un tópico en proliferación, al identificar las áreas y palabas claves relevantes sobre el tema, así como los países y medios en que se publican.

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